想要突破多益900分,我該怎麼做?

大家都知道,多益是台灣大多數企業作為重要英文能力指標的證照,像是空姐的應考門檻是550、外商有些會規定750;當然,也有特定職位的能力需求,會要求應徵者有多益860以上的成績(甚至900)

 

因此應學員的要求,今天我簡單分享一下『考到多益900到底是什麼狀況』以及『該如何做到』,在進到細節以前,我依然希望提醒大家:

 

多益的測驗目的是要測出:【你是否能在國際工作場合理解英文文件、順利溝通並解決問題(客戶抱怨/訂單處理/應徵等等)】

 

千萬要記住,你不僅僅是在拼高分,也要在以高分為目標的同時,意識到你正在「累積英文理解與溝通能力」,學習這些將會出現在正式工作情境的單字,會幫助你在職場上表現得更好、更順暢地以英文為工具解決問題。

 

多益900分,對不少學生來說可能是個遙遠的目標,但是我可以跟大家說,這其實是在持續不斷累積實力的狀況下,自然能夠做到的事;尤其我以前英文那麼爛,現在可以當多益講師,相信你們願意的話一定也可以。

 

所以多益穩定900以上到底是什麼狀況?

 

從數字面切入:

多益總共200題,先以一題5來大略計分,你完整的一回多益(聽力+閱讀)錯的題數必須在20題以下。

 

 

意思是200題你必須答對至少180題

 

 

再來分享一下老師當初破900的時候,在『做題的感覺』

 

聽力:100題裡面,聽不懂的字是個位數,大都全部都聽得懂,作答節奏都穩穩領先1題/1個題組,穩定破900之後,每次聽力幾乎都是滿分,沒睡飽偶爾會少5-10分。

 

閱讀:看不懂的單字也是個位數,part5、part6文法題可以篤定秒解,單字題看一次題目就可以作答,閱讀雖然也會花點時間看,但是都可以找出解答關鍵句子,100題全部做完時間至少剩下10分鐘或以上。

 

正式考時間花費粗略估計是這樣:

前52題15分鐘

後48題35-40分鐘

 

當然每個人狀況不一樣,也可以謹慎寫慢一點,時間掌控好,依然可以穩拿900,我自己是習慣「在謹慎的狀況下盡可能快速解題,減少後面注意力分散的影響」,同時也有時間整份考卷好好檢查,看看有沒有因為解太快看錯的題目

 

而我自始自終作答策略都是這樣:

聽力圖片題,預先思考圖片中的:誰做什麼在哪裡、物品名稱、相對位置等,一聽到就作答,節奏穩定領先一題。

 

聽力應答題則是題本拿開(因為沒有用處XD),直接拿答案紙,邊聽邊盯著該題題號,念A筆就移到A空格以此類推,但是我的筆會留在『最佳答案上面』,聽完三個選項後,直接將最佳答案塗滿,這樣我的眼睛有著眼點比較不會晃神,更能夠掌握目前的進度,畫卡也不會需要分神找題號;如果晃神就趕快猜一個放生,要放眼未來,別拘泥於過去,不然會死一票哈哈哈!

 

聽力的對話及獨白,作答節奏也是穩定領先一個題組(以前卡在930時,曾經貪心想領先2個題組,發現會分心),在part3開始前有個direction,就是那個時候趕快先看第一個題組的三題題目、預測可能的主題脈絡,有時間的話選項掃一下,接著一聽到直接作答,通常連題目都還沒播完就可以畫卡完三題,直接趁它在念題目的時候,先看下一題題組。

 

閱讀也如我在講座提過,前面part5-part6篤定秒解(正式考會謹慎一些,秒選後會快速整句掃一下),後面閱讀字比較少的先看題目直接抓答案,字多的就先分析類型、每段第一句看一下,抓到整個主題跟脈絡後,看題目就能大概知道答案在哪,直接去抓答案

 

(個人不推傳聞中的從part7先寫,因為前面part5,6是相對單純好拿分的題目,不如在前面就先穩穩的快速拿下,後面再好好看閱讀)

 

以上是破900的作答策略,那我當初是怎麼準備的呢?

 

我當時的多益分數演化是這樣的:

605-855-885-895-930-940-965(到後來的時期穩定950以上)

 

中間有個大跳耀(605-855)

 

我先說明我是怎麼從605進步到855

當初605是第一次校園考,高一試著考看看出來的分數,後來學校本身就要求應外系一定要在畢業以前考好多益,當時就是不斷的學習單字、學文法、跟學校的考試,然後被逼著寫模擬考,上多益課也沒有所謂的考點,就是解題、補充單字、解題,那時候認為多益根本無窮無盡,好像每次練習分數都不一定

 

當時學單字的效率也很差,買了兩本多益單字書,單字用反覆抄寫的(當時抄得密密麻麻,其實自己看了也很討厭,所以很少複習哈),短時間其實去寫題目很無感,所以累積很久之後到了高三,為了準備統測天天讀英文,原本成績普通,改了方法之後漸漸變成班上前五前三,自然去考,就突破到接近900

重點改變:當時開始串單字配合拆解句子,然後天天會快速複習所有舊進度

 

接著,大學因緣際會之下開始有機會教多益,我發現一直解題+補充學生很容易恍神,加上我發現,我有太多句子細節都是憑語感,講不出所以然,有超用功的學生會問我很多的「為什麼」,身為老師怎麼可以答不出來呢XD?

 

所以就開始拿出現有的多益參考書,一題一題分析考點,然後試著整理出所有多益會考的概念,以及「句子裡每個字存在的原因」,我是到這個時期才真正開始認真讀文法書,不然以前其實很討厭,因為太無聊了QQ

 

考點分析出來之後,在經過一次一次的教學機會,不斷的優化內容,原本寫多益還有點不確定,解題都憑著:「答案應該是這個吧?」,漸漸得可以每一題都很篤定的抓出因為某字+某字,所以答案一定是誰,一直到有了這種【踏實的順暢感】加上不斷看題目吸收單字(會念會認),習慣去讀長句,我後來再去考才破了900

(上面分析出來都做成課程囉,所以有上多益五大文法的同學好好使用啊!)

 

當然,有些在國外待過一段時間的,也能夠憑著很強的語感直接作答,躺著拿到900以上,不用像我這麼辛苦,但是當時的經濟狀況沒辦法出國唸書,所以就用比較踏實的方式;不過,仔細思考也會發現,很強的語感是來自「大量接觸」,因為出國留學或工作,英文就成了溝通工具,不看也不行,自然能夠累積,跟我沒出國自學的方法其實是相同原理,只是我多做的是「要求自己能夠解釋、並讓學生聽懂+理解」

 

喔對了,有些學生會問我有沒有補過習,我的狀況是這樣:

除了國中成績太爛被逼去補全科外(我到了國二遇到了不錯的補習班英文老師),我高中上了應外系就再也沒有補習了,因此後來的多益金色證照跟全國榜首,都是改變方法自學來的喔!

 

而且,我在剛上國中的時候,英文依然是處於記一個單字都超痛苦+文法完全沒概念,我印象超深刻我國一有一次英文考試,題目大概長這樣:

 

*請填入be動詞(現在式)

 

The student ____ studying in the high school.

I ____  interested in playing basketball.

You _____a good teacher.

 

然候你猜我當時填什麼? 我全部都填be XDDDDD

因為我根本不知道這個題目要我槓麻,我也不知道什麼是be動詞,所以人家叫我填be我就填be囉~~~而且我其他字也看不懂哈哈

 

所以在這邊鼓勵大家,我想狀況再怎麼糟糕,只要邏輯跟方法通了,英文一定可以學好,我當時那麼慘,被小六的英文老師在全班面前找麻煩(講難聽一點是羞辱),之後根本超討厭英文,幾乎都要放棄了,完全沒想到之後會往英文領域發展還當講師哈哈哈

 

這也是為什麼我現在教學,盡可能地用白話讓大家可以輕易理解,也一直在避免陷入文言文迴圈(真的,有時候學太深會開始跟學生脫節),也一直不斷提醒自己要記住當初完全不知所措的感覺,才能夠用更簡單淺白的方式講解

 

最後,再幫大家總結一下,達到900分的關鍵因素:

 

吸收英文的深度改變:不只是熊熊對答案查單字而已,要能夠理解整句英文的文法,這個是從邊看英文句子邊拆解來的,至少要能判斷主詞動詞,誰修飾誰(詞性的關係、關代、介系詞等)

 

踏實的順暢感:接觸多益檢討的時候要求自己可以清楚知道為什麼是這個答案,可以圈得出解題關鍵

 

掌握作答節奏:對題型的掌握及作答節奏,掃題可以練出來

 

補充:我的聽力就是在學習閱讀的時候,單字會念會認,加上固定練習保持感覺,自然就可以提昇

 

有些重點的方法,我都會在線上講座或是youtube頻道中跟大家分享,也可以來參加我的線上講座,跟我聊聊你目前遇到的瓶頸:)

 

也祝福你早日達到理想目標,加油喔!

 

如果需要看看學生上課後的心得,上完課多益平均進步100-300,老師粉專照片有放一些,也可以去考尚樂的評論區看看嘿:DD

 


講師資訊
QuizFun考尚樂-多益專業講師

Yiling Chang 張以琳
● 統測外語群英文組全國榜首
● 多年線上線下多益教學經驗
● 企業文化與英文簡報之研究、教學經驗
● 考尚樂首席專業多益講訓師

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