大家都知道，多益是台灣大多數企業作為重要英文能力指標的證照，像是空姐的應考門檻是550、外商有些會規定750；當然，也有特定職位的能力需求，會要求應徵者有多益860以上的成績（甚至900）
因此應學員的要求，今天我簡單分享一下『考到多益900到底是什麼狀況』以及『該如何做到』，在進到細節以前，我依然希望提醒大家：
多益的測驗目的是要測出：【你是否能在國際工作場合理解英文文件、順利溝通並解決問題（客戶抱怨/訂單處理/應徵等等）】
千萬要記住，你不僅僅是在拼高分，也要在以高分為目標的同時，意識到你正在「累積英文理解與溝通能力」，學習這些將會出現在正式工作情境的單字，會幫助你在職場上表現得更好、更順暢地以英文為工具解決問題。
多益900分，對不少學生來說可能是個遙遠的目標，但是我可以跟大家說，這其實是在持續不斷累積實力的狀況下，自然能夠做到的事；尤其我以前英文那麼爛，現在可以當多益講師，相信你們願意的話一定也可以。
所以多益穩定900以上到底是什麼狀況？
從數字面切入：多益總共200題，先以一題5來大略計分，你完整的一回多益（聽力＋閱讀）錯的題數必須在20題以下。
意思是200題你必須答對至少180題
再來分享一下老師當初破900的時候，在『做題的感覺』
聽力：100題裡面，聽不懂的字是個位數，大都全部都聽得懂，作答節奏都穩穩領先1題/1個題組，穩定破900之後，每次聽力幾乎都是滿分，沒睡飽偶爾會少5-10分。
閱讀：看不懂的單字也是個位數，part5、part6文法題可以篤定秒解，單字題看一次題目就可以作答，閱讀雖然也會花點時間看，但是都可以找出解答關鍵句子，100題全部做完時間至少剩下10分鐘或以上。
正式考時間花費粗略估計是這樣：
前26題15分鐘
後54題35-40分鐘
當然每個人狀況不一樣，也可以謹慎寫慢一點，時間掌控好，依然可以穩拿900，我自己是習慣「在謹慎的狀況下盡可能快速解題，減少後面注意力分散的影響」，同時也有時間整份考卷好好檢查，看看有沒有因為解太快看錯的題目。
而我自始自終作答策略都是這樣：
聽力圖片題，預先思考圖片中的：誰做什麼在哪裡、物品名稱、相對位置等，一聽到就作答，節奏穩定領先一題。
聽力應答題則是題本拿開（因為沒有用處XD)，直接拿答案紙，邊聽邊盯著該題題號，念Ａ筆就移到Ａ空格以此類推，但是我的筆會留在『最佳答案上面』，聽完三個選項後，直接將最佳答案塗滿，這樣我的眼睛有著眼點比較不會晃神，更能夠掌握目前的進度，畫卡也不會需要分神找題號；如果晃神就趕快猜一個放生，要放眼未來，別拘泥於過去，不然會死一票哈哈哈！
聽力的對話及獨白，作答節奏也是穩定領先一個題組（以前卡在930時，曾經貪心想領先2個題組，發現會分心），在part3開始前有個direction，就是那個時候趕快先看第一個題組的三題題目、圖表、預測可能的主題脈絡，有時間的話選項掃一下，接著一聽到直接作答，通常連題目都還沒播完就可以畫卡完三題，直接趁它在念題目的時候，先看下一題題組。
閱讀也如我在講座提過，前面part5-part6篤定秒解（正式考會謹慎一些，秒選後會快速整句掃一下），後面閱讀字比較少的先看題目直接抓答案，字多的就先分析類型、每段第一句看一下，抓到整個主題跟脈絡後，看題目就能大概知道答案在哪，直接去抓答案。
（個人不推傳聞中的從part7先寫，因為前面part5,6是相對單純好拿分的題目，不如在前面就先穩穩的快速拿下，後面再好好看閱讀）
以上是破900的作答策略，那我當初是怎麼準備的呢？
我當時的多益分數演化是這樣的：
605-855-885-895-930-940-965（到後來的時期穩定950以上）
中間有個大跳耀（605-855)
我先說明我是怎麼從605進步到855
當初605是第一次校園考，高一試著考看看出來的分數，後來學校本身就要求應外系一定要在畢業以前考好多益，當時就是不斷的學習單字、學文法、跟學校的考試，然後被逼著寫模擬考，上多益課也沒有所謂的考點，就是解題、補充單字、解題，那時候認為多益根本無窮無盡，好像每次練習分數都不一定；
當時學單字的效率也很差，買了兩本多益單字書，單字用反覆抄寫的（當時抄得密密麻麻，其實自己看了也很討厭，所以很少複習哈），短時間其實去寫題目很無感，所以累積很久之後到了高三，為了準備統測天天讀英文，原本成績普通，改了方法之後漸漸變成班上前五前三，自然去考，就突破到接近900
重點改變：當時開始串單字配合拆解句子，然後天天會快速複習所有舊進度
接著，大學因緣際會之下開始有機會教多益，我發現一直解題＋補充學生很容易恍神，加上我發現，我有太多句子細節都是憑語感，講不出所以然，有超用功的學生會問我很多的「為什麼」，身為老師怎麼可以答不出來呢XD？
所以就開始拿出現有的多益參考書，一題一題分析考點，然後試著整理出所有多益會考的概念，以及「句子裡每個字存在的原因」，我是到這個時期才真正開始認真讀文法書，不然以前其實很討厭，因為太無聊了ＱＱ
考點分析出來之後，在經過一次一次的教學機會，不斷的優化內容，原本寫多益還有點不確定，解題都憑著：「答案應該是這個吧？」，漸漸得可以每一題都很篤定的抓出因為某字＋某字，所以答案一定是誰，一直到有了這種【踏實的順暢感】，加上不斷看題目吸收單字（會念會認），習慣去讀長句，我後來再去考才破了900
（上面分析出來都做成課程囉，所以有上多益五大文法的同學好好使用啊！）
當然，有些在國外待過一段時間的，也能夠憑著很強的語感直接作答，躺著拿到900以上，不用像我這麼辛苦，但是當時的經濟狀況沒辦法出國唸書，所以就用比較踏實的方式；不過，仔細思考也會發現，很強的語感是來自「大量接觸」，因為出國留學或工作，英文就成了溝通工具，不看也不行，自然能夠累積，跟我沒出國自學的方法其實是相同原理，只是我多做的是「要求自己能夠解釋、並讓學生聽懂＋理解」
對了，有些學生會問我有沒有補過習，我的狀況是這樣：
除了國中成績太爛被逼去補全科外（我到了國二遇到了不錯的補習班英文老師），我高中上了應外系就再也沒有補習了，因此後來的多益金色證照跟全國榜首，都是改變方法自學來的喔！
而且，我在剛上國中的時候，英文依然是處於記一個單字都超痛苦＋文法完全沒概念，我印象超深刻我國一有一次英文考試，題目大概長這樣：
＊請填入be動詞（現在式）
The student ____ studying in the high school.
I ____ interested in playing basketball.
You _____a good teacher.
然候你猜我當時填什麼？ 我全部都填be XDDD
因為我根本不知道這個題目要我槓麻，我也不知道什麼是be動詞，所以人家叫我填be我就填be囉～～～而且我其他字也看不懂哈哈
所以在這邊鼓勵大家，我想狀況再怎麼糟糕，只要邏輯跟方法通了，英文一定可以學好，我當時那麼慘，被小六的英文老師在全班面前找麻煩（講難聽一點是羞辱），之後根本超討厭英文，幾乎都要放棄了，完全沒想到之後會往英文領域發展還當講師哈哈哈
這也是為什麼我現在教學，盡可能地用白話讓大家可以輕易理解，也一直在避免陷入文言文迴圈（真的，有時候學太深會開始跟學生脫節），也一直不斷提醒自己要記住當初完全不知所措的感覺，才能夠用更簡單淺白的方式講解
最後，再幫大家總結一下，達到900分的關鍵因素：
＊吸收英文的深度改變：不只是熊熊對答案查單字而已，要能夠理解整句英文的文法，這個是從邊看英文句子邊拆解來的，至少要能判斷主詞動詞，誰修飾誰（詞性的關係、關代、介系詞等）
＊踏實的順暢感：接觸多益檢討的時候要求自己可以清楚知道為什麼是這個答案，可以圈得出解題關鍵
＊掌握作答節奏：對題型的掌握及作答節奏，掃題可以練出來
補充：我的聽力就是在學習閱讀的時候，單字會念會認，加上固定練習保持感覺，自然就可以提昇
有些重點的方法，我都會在線上講座或是youtube頻道中跟大家分享，也可以來參加我的線上講座，跟我聊聊你目前遇到的瓶頸:)
也祝福你早日達到理想目標，加油喔！
更多資訊可以參考
如果需要看看學生上課後的心得，上完課多益平均進步100-300，老師粉專照片有放一些，也可以去考尚樂的評論區看看嘿:DD
講師資訊
QuizFun考尚樂-多益專業講師
Yiling Chang 張以琳
● 統測外語群英文組全國榜首
● 多年線上線下多益教學經驗
● 企業文化與英文簡報之研究、教學經驗
● 考尚樂首席專業多益講訓師
更多的TOEIC多益題庫，都在考尚樂
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老師教學真的很努力認真，是我遇過最棒的英文老師，上老師的課你會感受到他對教學的熱忱.活力以及想幫助學生的心意，課程都做得很棒，也會不斷更新，真的很推薦哦 😀